困惑的英文 英语启蒙怎么做?一篇解决你的7大困惑
大多数父母都意识到英语的重要性,但他们却不知如何用英语来启发他们的孩子。
今天就来分享一下家长们关于英语启蒙最常见的七个困惑。
1.孩子学英语和放学后学英语有什么区别?
2.孩子是越早学英语越好,还是小学后学英语不晚?
3.是希望孩子通过翻译学英语,还是直接学英语?
4.是要给孩子报英语班,还是在家用英语开导孩子?
5.父母英语不好不能开导孩子吗?
6.学音标还是自然拼读?
7.双语宝宝的定义和培养目标是什么?
接下来,我们一个一个来分析-
一个
孩子们学习语言的方式
根据儿童的心理发展水平和语言学习特点,儿童的语言学习方法主要是习得。
举个例子,一首儿歌的歌词是尽可能快的拍手。
你可能会困惑:你如何解释语言结构...至于你的孩子?
事实上,不用说,你只需要故意用as来说句子...在相应的场景中作为结构,例如:
你可以在孩子跑步的时候说“你能跑得和你姐姐一样快”。
当孩子和妈妈都穿上漂亮的鞋子时,他们可以说:“你的鞋子和我的一样漂亮。
孩子听明白了自然就学会了,我们根本不需要大人的解释。
再分享一个例子,一位母亲曾经给孩子讲解过英文儿歌和句子。大约一年后,她发现:
孩子除了会一些常用的单词和句型,还是不会交流,听不懂,遇到外国人也不会回答。
母亲的方式是学习语言的典型方式,也是孩子小学后学习语言的主要方式。
这种方法最大的缺点是在真实的交流场景中很难灵活运用,容易忘记。
因此,孩子们学习英语是通过在不同的场合多次听到一个单词或句子,理解它并自发地说出来,而不是通过教和解释它。
2
你学英语越早越好
学龄前学习英语简单有效;放学后学习英语需要付出更多的努力,但效果往往不尽如人意。
因为在那个阶段,我们已经失去了习得一门语言的优势,只能靠记忆考试内容来达到课堂上的优秀。
在正确的时间,做正确的事,同时开始双语教育。这样才能真正事半功倍,培养双语宝宝。
三
你想通过翻译来学习吗?
翻译学英语会毁了孩子的英语思维,直接学英语是形成英语思维,习得英语的途径。
什么叫直接从英语学英语?举个简单的例子:
如果你想告诉宝宝怎么用英语说“这是椅子”,你只需要直接指着家里的椅子说“这是椅子。”
你可能担心孩子听不懂,想翻译。但是没必要。
孩子们在情境中学习。借助他们所看到的和正在发生的事情,孩子们可以理解其中的含义。
四
要不要给孩子报个培训班?
成功的第二语言习得有两个核心要素:
1.有充足的时间接触英语;
2.有高频英语互动机会。
如果以以上两个标准来判断,答案是在家做英语启蒙很容易达到理想的效果。
由于训练时间有限,孩子接触英语的时间和频率都是有限的。
经过半年的积累,孩子的英语水平会比同龄人高很多。
五
父母英语不好怎么办?
没关系,要知道英语启蒙中的儿歌、书籍、亲子口语所使用的语言知识并没有超出高中英语的范围。
所以,只要你学过高中英语,就可以在家给孩子英语启蒙。对自己有信心!
另外,如果再谈发音,只要家长不是英语启蒙中英语输入的唯一来源,就不会影响孩子的发音。
家长也可以用英文原版的音频、视频、绘本阅读笔给孩子输入英文。
只要纯标准英语的输入量大于家长和孩子说英语的总量,孩子就能习得纯英语发音。
六
学音标还是自然拼读?
国际音标与汉语语音系统相似,其规则相对抽象,不适合儿童学习。
自然拼读适合孩子学习。是一套发音规则。外国孩子5、6岁就开始学习自然的拼写知识。
七
双语婴儿的定义和培养目标
双语宝宝训练的目标是让中英文都成为孩子日常交流的工具。说不同语言的孩子可以在两种语言之间自由切换,达到交流的目的。
只有这样,我们的孩子才能真正摆脱“聋哑英语”或“哑巴英语”的困境。
我觉得这是大多数愿意花金钱、时间、精力用英语开导孩子的家长的终极追求。
最后,我想和大家分享的是,我一直认为,一个好的英语启蒙教育,不应该只属于经济发达地区,中产家庭,或者父母高学历背景的孩子。
教育是平等的,
应该属于所有致力于这方面的家庭。
以上内容摘自马迪人老师的课程《幼儿英语启蒙课》。识别下面的二维码,给孩子科学英语启蒙!
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1.避免对孩子英语启蒙的常见误解,停止用错误的方式教孩子;
2.了解儿歌、动画、绘本、分级读物、亲子互动游戏的误区和使用方法;
3.根据孩子的年龄、语言基础和学习情况,寻找合适的启蒙资源和方法。
马笛毕业于香港大学,专攻二语习得,有10年英语教学经验。
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