561 你真的知道怎么跟孩子聊天吗？这些要点非常重要561
社会焦点和孩子聊天听起来很正常，但是很多家长把“聊天”变成了“说教”。
其实和孩子聊天一点都不难。只要你一开始就不把他们当孩子，而是把他们当朋友一样尊重和引导，孩子自然会对你敞开心扉。
今天，让我们学习五种与孩子聊天的技巧。我们不妨在一个小节日里尝试一下，希望缩短孩子和孩子之间的距离。
很多成年人不善于和孩子聊天。
“你今天在学校做了什么？”
“你在学校尴尬吗？”
这两个问题通常由孩子回答:
“没什么！跟往常一样！”
“喂！”
有很多成年人不知道和孩子聊天是什么。他和他的孩子之间的对话永远是:
“作业做完了吗？”“你练过钢琴吗？”“你今天考几分？”
不要把提问当聊天。这种情况更像是提问，但很难称之为聊天，因为通常是以提问开始，以训斥结束。
在一些家庭里，很少有快乐的晚餐时间、就寝时间和聊天时间。结果你会发现孩子在你面前说话很少，久而久之你对他越来越陌生。
每次听到孩子和我聊天，都有妈妈很苦恼地问我:“你怎么和孩子聊天？为什么我的孩子能和你说这么多？但是别跟我说话？”
突然发现自己真的很有聊天天赋，可能是因为长期对记者的专业训练。回想当年，最难拜访的，那个闷葫芦艺人，遇到了我，被同龄人仰慕。这真是我的天赋！
难怪小孩子见到我会说话，会说话。于是我回头审视自己的“聊天技巧”:我用了什么魔法让孩子愿意告诉我？
看了自己的聊天小技巧，其实说白了，这些小技巧一点都不难，你可以做到！
问“小”不问“大”
儿童不同于成人，他们在理解抽象问题和回答抽象问题时有困难。所以，如果想了解孩子在校的大致情况，就要尽量避免“抽象”和“大规模”的问题。
而是问一些必须有答案的简单问题，从细节入手。
●不要问:
“你在学校过得怎么样？”
“你今天在学校做了什么？”
这种问题孩子很难回答，或者只能简单回答:“没事。”“没什么！”
这样会很难继续聊天。
●你可以改问:
“你今天在学校上了什么课？”
孩子讲自然，讲音乐，讲普通话，你就有机会问:“哦！今天理科班教什么？”
然后孩子会回答你的问题:“教气象学！什么温度风向都无聊！”
“哦！音乐课好点吗？..... "你可以趁机知道他今天做了什么，继续说。
当我的孩子第一次上学时，我和孩子聊天的开始是:
"今天有什么营养午餐？"
“你们班谁吃的最多？谁吃得最慢？”
“今天早上你和谁去学校玩了？早上自习干什么？绘画课画什么？”
“你们班最受欢迎的男生是谁？你喜欢谁？”
用生活中的一些小事来打开话题，比较容易。这些问题很好理解，孩子们通常会在没有压力的情况下匆忙回答。
从别人的事情开始
当童童刚入学时，我想知道她在学校的情况，所以我使用了一点迂回的技巧。聊天过程中，我先问她:
“你们班谁最调皮？”她说了一个名字。
“他做了什么让老师生气的事？”
女儿说:“上课说话！还有昨天朝同学扔东西！”
“那老师呢？”
“老师罚他站着！”
“你站多久？”
“立正上课！超级惨！”
“啊！真的！真可悲。我不能坐下，我的脚一定很酸。”
“对，下课不能出去玩！”
“哇！你老师这么凶？”
“好吧！有点凶。”
“你有没有被老师谋杀过？”
“不！我很尴尬。”
“哦！好险！所以你从来没有被老师处罚过？”
她犹豫了一会儿。我急忙说:“你被惩罚了吗？太可悲了。哭过吗？”
她摇摇头说:“没有。”
我接着问:
“啊！老师那么凶，你不哭，很勇敢。”
“不！我不是被这个老师罚的，是被健身老师罚的。”
“哦！也是演讲吗？”
“是的。不过好在只有退下！”
于是，从这样的对话中，我了解了一点她对老师的看法，班级的情况，老师是如何处理孩子的调皮行为的。
和别人聊天是一种很好的聊天方式。比如孩子会告诉我谁吃的最慢，谁最常被惩罚，谁作业做的最好，今天谁被揍了，等等。
当然，在聊天的过程中，我们可以窥见他在哪里，对同学的行为有什么看法，进而知道孩子在我们看不到他的时候是用什么样的身心状态去做事。
不要“否定”，只要“一样”
大人很容易和孩子聊天，就是大人经常喜欢否定孩子的感受。例如，当女儿说:
“科学课很无聊”，我永远不会继续说下去:
“自然课不无聊！天气，天气是一件很有趣的事情……”
相信我，只要你这么说，这个话题就谈不下去了！因为当孩子觉得你不认同他说的话的时候，他后面的话很容易就咽下去了。
更好的办法是回答:
“哦，科学课很无聊。你能告诉我什么让你觉得无聊吗？”
“因为我以为我可以做实验，看酒精灯等。在科学课上，我最后坐在教室里。烦死了！”
保持中立的语气，用同样的方式感受他的感受，往往可以让你更了解孩子的想法和需求，进而帮助他解决困难。
前阵子有个妈妈跟我说，他家孩子跟她抱怨的时候，“啊！作业好难好多！当我考不好的时候，她很温柔的回答他:“我考不好有什么关系？结果没那么重要！“结果她儿子气得说不认识他，不肯再理她，让她很难过。
其实，孩子现在需要的不是一个“否定”自己心情的对话，而是一个“理解”自己心情的对话。
所以，如果妈妈说:“啊！心情不好一定很不好。你现在一定很难过。要不要说说你的苦恼？”我相信她的儿子会有更好的心情，会继续告诉妈妈他的担心。
“听”就好，不要“说教”
很多时候，聊天只是一个出口。还记得三婶六女的时候一堆女人的心情吗？骂婆婆，骂老公，骂别人，其实不用帮我们解决问题，纯粹就是聊天。
让聊天回归聊天，孩子坦诚说出自己感受的重要一步是“听”而不是“传”。
和孩子聊天时，说教是最忌讳的。聊什么话题，只要沦为说教和听训，都是极其无聊的！所以在聊天的时候，可以保持对对方和话题的高度兴趣，多提问，少评论，多谈“你”，少谈“我”，这样很容易让话题无休止的进行下去。
例如，孩子说:
“妈，今天XXX打我了。”"
哦，为什么？"
“因为我想玩恐龙，他不让我带。”
“那你呢？”
“我去玩别的。”
“你为什么不告诉老师？别人欺负你我不是教你跟老师说了吗？你也可以告诉他，大家都可以玩普通的东西！妈妈没告诉你吗？”
如果这是聊天的方式，那么话题肯定会戛然而止。孩子们必须闭上嘴，不要再说了。
此时，您可能希望继续询问:
“哦，你心里是不是很难受？”或者“如果你还想玩恐龙怎么办？”
这时，你会听到他真实的想法:
“好吧！我觉得他先玩没关系。等他完了，我再玩！”
或者“我很生气！于是我对他说:‘我不和你玩了！’"
我做家教的时候，每周至少和一个孩子聊一个小时。这些孩子有些行为异常。我的工作是陪伴和倾听。
所以我发现，要让孩子自信地说出自己的心声，轻松地聊天，就必须练习“不评价，不说教”。只要你做到这两点，孩子一般都愿意说出自己的心声。
而且，他们说出自己的想法，是一种莫大的解脱和幸福。他们经常聊了一个小时就不想离开会议室，愿意继续和我聊天。可以看出，很多孩子渴望聊天，但往往找不到一个成年人聊天。
注意肢体语言
聊天时肢体语言也很重要。适当的肢体语言会让孩子觉得你很看重他，很想和他认真聊天。
除了开车的时候，和孩子聊天的时候尽量用平行的眼睛看着他。如果孩子还小，那就跪下；如果是大男孩，牵着他的手坐下。
即使你正忙着叠衣服和洗碗，在和孩子说话的时候，也一定要时刻转头看他的表情。因为你看着别人，用心听着，说明你很在意和他们说话。
孩子对肢体语言很敏感，和别人说话说得好，啊，哦；或者盯着电脑听他说话不是鼓励他和你聊天的方式。
通常我这样做，儿子会抗议:“妈妈，你没注意！”
另外，大部分孩子喜欢亲密接触:牵他的手，摸他的头，搂他的肩膀，揉他的后颈，顺着他的头发，拍拍他的背等等。
通常对于有一定熟悉度的孩子，适当的使用一些肢体语言，在聊天的时候会有非常积极的效果。
我辅导孩子的时候试过。和孩子坐在同一侧，比坐在一个相对的位置好；与其坐在地上，不如躺在地上说话。让孩子们边画黑板边聊天，他们容易放松警惕。
另外，注意和幼儿说话，不要随意笑；他的话再幼稚再奇怪，你也要真诚认真，不然孩子很容易觉得大人在嘲笑他，不愿意继续说下去。
儿子最近喜欢告诉我他们班孩子的座位号，我每天都要猜XXX是男生还是女生。我每天都在仔细猜测，虽然我已经知道答案了。
另外，他经常给我放歌，在班里玩。虽然我听了很多遍，但我仍然是一个忠实的观众，不时地提问，对他的表演表现出极大的兴趣。
最后要提醒大家，和孩子聊天的时候，有时候孩子说了一些让你感到惊讶和反感的话，记得“保持安静”。语气正常，假装不在乎，这很重要。
在你知道真相或如何处理真相之前，像朋友一样倾听是很重要的！和孩子“讲道”或“讲道理”时最好和聊天分开，让孩子畅所欲言，无话不说。
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