chrismas 点连画——孩子的感知觉统合能力训练工具
经济观察你好~~大家好~ ~
我们都非常重视发展孩子的绘画能力，因为绘画对于孩子的手和大脑锻炼来说太重要了。
对于幼儿来说，绘画训练大致可以分为两部分:一部分是涂鸦，可以训练孩子的思维能力，另一部分是点连接，可以训练孩子的精细动作。
涂鸦一般会经历乱涂鸦、可控涂鸦、圆形涂鸦、命名涂鸦四个阶段。当儿童涂鸦发展到命名、绘画阶段，必须及时跟进思维训练。比如有时候孩子直接画了一个图形，然后命名，因为孩子觉得自己在画什么，命名涂鸦的过程反映了孩子的思维。有的时候，孩子先构思要画什么，然后画啊画啊，一边整理思路，把内心的想法变成图形，这就是从“思考”到“做”的思维过程。虽然这两种方式都不是一次就能完成的任务，有时候画出来的图像完全不真实，但这个过程才是孩子真实的思维过程。
因此，在儿童涂鸦的过程中，要随时捕捉儿童的兴趣点和情感点，引导儿童尽可能可控地进行绘画，并指导儿童尽可能用语言表达绘画内容。在这个反复训练的过程中，至少有三次思维训练的机会。第一次是孩子的思维从“画”到“想”或者从“想”到“画”。我们可以充分启发孩子们画出他们想画的东西的轮廓。涂鸦中的修饰是孩子第二次思考。我们可以提供一些细节提示，帮助他们进一步整理思路，丰富细节。引导和协助孩子用语言表达自己完成的作品，这是孩子第三次思考。目的是训练他们的语言表达能力，帮助他们尽可能详细地表达所画的内容。你看，看似简单的涂鸦，可以不断训练孩子以不同的形式呈现内心的想法。当然，在这个过程中，父母给予有目的的指导，与孩子互动是非常重要的。
我们来看看一些联系。对我们的孩子来说，点线画是另一种绘画形式，它训练孩子的感官和知觉的整合能力，也就是对笔的控制能力。
从生理学角度来说，用笔接点是一项精细的工作，既需要手部小肌肉的协调性和力量，又需要手眼协调能力。这种能力比串珠和积木更难，串珠和积木也需要精细的动作和手眼协调。因为串珠和堆块短时间需要非常固定的姿势，手和手臂可以大幅度摆动。但握笔时间长，笔尖方向需要小心控制，姿势相对固定，手臂不能随意摆动。可以说对孩子精细动作的点连接要求比较高。坚持训练，孩子握笔、运笔、控笔的能力都会得到提高，直接为孩子的美术打下基础。
点连接，也叫点仿画，简单来说就是用线连接点。游戏方式多种多样，可以锻炼孩子的注意力、视觉辨别能力和跟踪能力。
优点一:锻炼专注力。连线时需要注意，否则容易画错。
优点二:将数字、汉字、英文字母的认知与网络游戏相结合，训练孩子对图形、线条的敏感度，让孩子在用画笔连接图片的同时认识更多的东西，在锻炼注意力的同时通过网络学习这些数字，从而达到读写的目的。
如果你喜欢这篇文章，给我好好看看。