大邑县实验中学 疫情期间，大邑县实验中学用“坚守”诠释了教师的本色与担当

当新型冠状病毒感染的肺炎疫情在中国无情传播时，无数“逆行的人”的故事触动了人们的心灵。他们要么在抗疫第一线抗击病毒，要么坚守在抗疫背后人民生命安全的立场，愿意做无私无畏的卫士。自疫情爆发以来，大邑县实验中学一直坚持以“疫情是秩序，防控是责任”为动力。在校长于文林的带领下，出现了很多监护人的模式。他们奋战在防疫第一线，毫不退缩，用自己的坚韧展现了大邑教育工作者的本色和责任。

于文林:不要忘记保护校园安全的使命

作为中国共产党党员、实验中学校长，面对这一突如其来的重大疫情，他以一个共产党员的政治敏锐性和责任感，及时研究、部署和实施重大突发公共卫生事件的一级应急响应要求。在校长岗位上以身作则，坚持每天到校监督值班防疫控制，校园环境消毒等。，并带领学校工作人员深入梁平教师周转房、教师宿舍庭院等地，对回城人员进行调查，指导预防、控制和消毒工作。他用实际行动实践了他的庄严承诺:“我是中国共产党的一员。我承诺永远站在疫情防控第一线，用行动践行最初的使命，抗击疫情，保障每一位师生的健康和生命。安全。”作为一所学校的校长，他带着父母的感情关注学生的行踪和健康状况。他每天通过电话、QQ或微信了解学生的在线学习情况。当他得知有穷学生不能上网学习时，总是第一时间通过各种渠道帮助这些学生安装网络，用行动说明老师的善意。由于他的坚持，学校的“疫情”防护工作得以顺利稳步开展。

柏杨:坚持不懈，做高三的好向导

柏杨，大一实验中学副校长，中共党员。2020年“新冠肺炎”的突然爆发，让他在腊月二十九赶回老家陪年迈的母亲时焦虑不安。看着新冠肺炎确诊病例迅速增长的数据，以及武汉目前的封城情况，作为学校的副校长和高三的分管领导，我立刻意识到高三开学会受到影响。疫情不能错，疫情下的高三也不能错！自古忠孝不能两全。“在非常时期，我们应该和老师、学生在一起。”柏杨做出了一个共产党员应该做出的决定。正月初三，他带着对母亲的满满愧疚毅然回到大邑，立即投入工作。他知道在这个本该争分夺秒，积极备考的高三毕业季，防疫停课让学生和家长都很担心，所以他必须提前计划，提前思考。接到延期开学通知后，我们积极安抚学生和家长的焦虑情绪，征求师生意见和建议，积极配合学校及时制定高三在线教学安排和督导办法。率先开展“停课不停教”、“停课不停学”活动。疫情爆发以来，我们一直坚守在学校疫情防控的第一线。除了承担繁重的疫情防控工作外，我们还每天通过电话、QQ、微信统计网络教学的情况，进入直播和网络答疑课堂参加网络讲座，及时召开初三网络教学总结会，让抗击“疫情”的工作得到高三老师、学生和家长的广泛好评。

刘雄:非常时期高中网络教学的探索者

高三化学老师刘雄是一名共产党员。疫情来袭，防疫暂停，让学生、家长、老师和初三的学生很担心。作为一名初三的化学老师，他不断告诫自己，一定要尽快做好准备，确保这些高三学生的学习受到最少的影响。

网上教学开通后，刘雄一直在思考这些问题:如何利用QQ群作为平台，最大化教学效果:打字？太慢了！发送语音？有的时候是长期受限，不能及时反馈，影响沟通效果。而且作为理科，题目的分析过程是最重要的。如何在说和写的同时帮助学生理解过程，最终掌握知识并定义方法？学生如何既看又听？在无数的实践中，他发现QQ视频有一个屏幕共享功能，可以实现屏幕共享和在线语音聊天。那么演示过程如何实现呢？这是另一个问题。他去寻找这个问题的解决方案:在屏幕上演示ppt，利用ppt的指针选项功能演示过程。同时，利用Schiavo的教学助手，将手机和电脑连接在一起，实现手机和电脑的同步，手机上的照片和文件可以同步到电脑上，非常方便。至此他才松了口气！

经过多次实验，他开始在网络教学中大胆尝试这种教学方法。学生反映，除了看不到老师，教学就像课堂上的课一样，达到了理想的效果。有了这么好的方法，刘雄不保守而是和年级老师分享，从整体上提高了初三的教学效果。

在一个不平凡的时期，作为高三网络教学的探索者，他用自己的方式做好了一个共产党员。

陈涛:一起克服困难，和孩子们分享同样的立场

陈涛作为高中35班的班主任和物理备课小组的组长，觉得自己责任重大，但也为自己是高中众多“抗疫保学”老师之一而自豪。

作为高三物理备考组组长，在网络教学开始前，他研究了近几年的教学大纲和高考试题，努力寻找高考的方向，并结合年级和班级的实际情况，制定了科学有效的年级教学计划，并在教学过程中及时掌握和调整，力求让每一个学生都有所收获，每一节课都有所进步。

作为班主任，在网上教学开始前，我会主动联系学科教师，认真听取他们的意见，帮助学科教师制定科学有效的学习计划，并在第一时间将网上学习计划和要求告知学生和家长。学习期间，他坚持通过电话、QQ、微信等方式与不同的同学聊天。每天，举行网上班会，鼓励学生勇敢面对疫情，科学防控疫情，以乐观积极的态度面对正确的困难。坚持每天与学科教师沟通，收集学生在线学习、作业完成、问题解决、教师答疑等情况，及时与学生和家长沟通存在的问题，通过学校和家长的共同监督提高学生的学习效率，及时与学科教师沟通，改进教学方法和手段。通过不断的探索，课堂教学方式从最早的内容编排转变为现在的分屏直播教学，这种方式在整个年级得到了推广，年级的整体教学效果有了很大的提高。

同时还负责两个基地班的物理教学。面对繁重的教学任务和班级管理，他毫无怨言。在“共同克服困难，与孩子同舟共济”的简单回应中，我们可以看到大邑实验中学老师们无私的爱。

史宏宇:一心一意做保险研究的先锋

作为一名高三的数学老师，他在思考如何保证学生不在学校的时候能够高效复习。在家做好各种准备，保证学生提前学习，反复做近几年四川高考数学试卷，联系数学备考组老师，准确把握教案、教学进度、教学难点。通过最初的网上教学尝试，他发现学习效果与预期相差甚远。怎样做才能保证最好的学习效果？他充分发挥自己擅长电脑的优势，不断尝试，利用QQ群的视频会议、共享屏幕、演示白板等功能成功探索在线教学！他还使用了精友的在线操作功能。com仔细挑选练习题并推给学生，要求他们定期定量完成，并统计学生的答案，及时反馈并纠正错误。Jingyou.com每周二晚上7点到9点参加在线数学考试！做好工作统计表，每天督促学生完成，发给家长，形成家校合力。在网上教学分享中，他曾经说过:“作为一名教师，在疫情下，我会尽我所能关注每一个学生的生活、成长和发展，会尽我所能激发每一个学生的潜能，让他们在开学延期的时候不断超越自己。”这是大邑实验中学老师们的最佳坚持。

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